Реализуемый уровень образования: дошкольное образование

Форма обучения: очная

Нормативный срок освоения образовательной программы: 5 лет

Численность воспитанников по реализуемым образовательным программам (за счет бюджета РБ) - 30;
Численность воспитанников, являющиеся иностранными  гражданами  - 0;

2 общеразвивающей группы

Язык образования: русский язык

Описание образовательной программы:

    Образовательная программа дошкольного образования МБДОУ Детский сад «Золотой колос» с. Староянтузово (далее – Учреждение)  разработана в соответствии с ФГОС дошкольного образования, с учетом примерной основной образовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой, М.: Мозаика-Синтез, 2020 г.(шестое  издание) Программа направлена на разностороннее развитие детей с 1,5 до 8 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.

  Содержание Программы обеспечивает развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности и охватывает образовательные области в соответствии с ФОП ДО:

● социально-коммуникативное развитие;

● познавательное развитие;

● речевое развитие;

● художественно-эстетическое развитие;

● физическое развитие.

В Учреждении функционирует возрастные 2 группы:

    старше-подготовительная группа (от 4до 7 лет)

Реализуемые образовательные программы с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой:

Основные образовательные программы:

      -         «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная образовательная программа дошкольного образования» / Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020

-Стеркина Р.Б., Авдеева Н.Н., Князева О.Л. «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста». М. 1998 г -«Добро пожаловать в экологию!» О.А.Воронкевич

-«Программа логопедической работы по преодолению общего недоразвития речи у детей с ОНР» Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина;

-«Программа коррекционной работы по преодолению воспитания фонетико-фонематического недоразвития речи у детей» Г.А. Каше, Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина;

-«Программа коррекционно-развивающей работы в младшей группе детского сада»

-«Цветные ладошки» И.А. Лыкова

- Региональные программы

 -Р.Х.Гасанова «Земля отцов». - Уфа: БИРО, 2003

- Ф.Н.Фазлыева «Мой край – Башкортостан». Уфа, 2003

      Характеристика взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников

          Ведущие цели взаимодействия детского сада с семьей – создание в нашем детском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие личности дошкольника, повышение компетентности родителей в области воспитания.

      Задача коллектива установить партнерские отношения, объединить усилия для развития, создать атмосферу общности интересов, активизировать и обогащать воспитательные умения родителей

         Система  взаимодействия  с родителями  включает:

      - ознакомление родителей с результатами работы Учреждения на общих родительских собраниях, анализом участия родительской общественности в жизни Учреждения;

      - ознакомление родителей с содержанием работы  Учреждения, направленной на физическое, психическое и социальное  развитие ребенка;

      - участие в спортивных и культурно-массовых мероприятиях, работы Совета родителей;

      - целенаправленную работу, пропагандирующую общественное дошкольное воспитание в его разных формах;

      - обучение конкретным приемам и методам воспитания и развития ребенка в разных видах детской деятельности на семинарах-практикумах, консультациях и открытых просмотрах;

       -  участие в творческих выставках, смотрах-конкурсах.

Образовательные организации, реализующие  общеобразовательные программы, дополнительно указывают наименование образовательной программы-не предусмотрено.

Информация о трудоустройстве выпускников

     Реализуемые образовательные программы

- Основная образовательная программа дошкольного образования (далее-Программа)  муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад  «Золотой колос» села Староянтузово муниципального района Дюртюлинский район Республики Башкортостан (далее-Учреждение) разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»), в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи",  на основе инновационной программы дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» /Под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, Э.М.Дорофеевой.

Уровень образования - дошкольный

Форма обучения -  очная

Нормативный срок обучения для воспитанников МБДОУ Детский сад  "Золотой колос" с.Староянтузово составляет:

·         для воспитанников группы раннего возраста (2 - 3 лет) - 5 лет;

·         для воспитанников младшей группы (3 - 4 года) - 4 года;

·         для воспитанников средней группы (4 - 5 лет) - 3 года;

·         для воспитанников старшей группы (5 - 6 лет) - 2 года;

·         для воспитанников подготовительной группы (6 - 7 лет) - 1 год

Государственная аккредитация образовательной программы не предусмотрена

Язык обучения - русский

Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой

Социально-коммуникативное развитие  направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. 

Познавательное развитие   предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира. 

Речевое развитие    включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. 

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.). 

Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.). 

Прохождение практики образовательной программой не предусмотрено.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Реализация программы возможна с использованием дистанционных образовательных технологий. 

В образовательной деятельности используются электронные образовательные ресурсы следующих порталов

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru

Сетевой электронный детский сад http://kids.bspu.ru/

Министерство образования и науки Российской Федерации http://mon.gov.ru/Федеральный портал "Российское образование" - http://www.edu.ru

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://fcior.edu.ru

Дошкольное образование. Институт стратегических исследований в образовании Российской академии образования http://do.isiorao.ru/

www.pedsovet.org Сайт для активных и современных педагогов – форумы, обсуждения, семинары, возможность представить свой педагогический опыт, разнообразные конкурсы всероссийского уровня

www.festival.1september.ru Сайт является всероссийской площадкой для предоставления и распространения педагогического опыта

http://dob.1september.ru   Журнал «Дошкольное образование»

www.dovosp.ru Сайт журнала «Дошкольное воспитание»

http://deti.mail.ru/forsmall Для самых маленьких: образовательно-развлекательный портал

http://www.solnet.ee   Детский портал «Солнышко»

http://www.skazki.com   Сказки: интерактивный портал

http://www.deti-book.info/   Детская электронная библиотека

Численность обучающихся по программам 2021/22 учебного года (в том числе численность обучающихся, являющихся иностранными гражданам)

Численность обучающихся: 26 чел.

Численность обучающихся, являющихся иностранными гражданами по основным образовательным программам – 0 человек.

  г) Лицензия на осуществление образовательной деятельности 
  

Информация о наличии государственной аккредитации образовательной деятельности по реализуемым образовательным программам